~部落格的想法~
老師已將所有寶盒上傳完成了~
為的就是解決當家長拿到孩子帶回的學習單時,能依據左上角編號就可以找到孩子操作的是哪一屬性的寶盒了。
爸媽只要拿出耳朵靜靜的聽孩子與您分享快樂的學習過程就好,千萬不要說"怎麼那麼簡單"因為孩子正在學習,需要的是您的鼓勵哦!!...
點選上方Album(相簿)找找看寶寶在哪裡?
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老師已將所有寶盒上傳完成了~
為的就是解決當家長拿到孩子帶回的學習單時,能依據左上角編號就可以找到孩子操作的是哪一屬性的寶盒了。
爸媽只要拿出耳朵靜靜的聽孩子與您分享快樂的學習過程就好,千萬不要說"怎麼那麼簡單"因為孩子正在學習,需要的是您的鼓勵哦!!...
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因孩子就讀於不同型態的幼稚園,課程主要編排著重於外語的學習(全美)、教具的操作(蒙特梭利)、主題單元探討(學校附設公立或一般傳統私立幼稚園),這對學齡前的孩子而言學習適應團體生活是個非常棒的經驗。
然而......
上述幼稚園的教學型態無法顧及每個孩子的個別差異,更遑論針對孩子能力的優弱進行提升或補強,學習成長理論告訴我們”人類的大腦在0-8歲時神經元細胞經髓鞘化、網路化將快速成長,聰明與否的關鍵就在這階段是否有效的獲得啟發。但經驗更讓我們印證0-8孩子若經過優質的引導模式針對學習的過程由具體à半具體(傑立卡教具寶盒) à到抽象(精實國語數學),對孩子的學習成效將事半功倍。