小熊動動腦了沒!

星期三下午閎仁老師和小朋友一起進入了小熊教室動力機械課《釣竿》：介紹線性結構，延伸與加強，了解剛體的定義～

T:各位同學我們今天要去釣魚囉！

T:請問我們釣魚需要用到什麼東西

S:當然要用釣竿啦

T:好那現在請你們在積木盒找出適合當釣竿的積木

（學生理所當然拿了約10公分黑色長長的棒子積木）

T:很好你們都準備對了，但如果我需要釣更遠的海裡的魚呢？

（學生又拿起了另外一根積木）

T:兩根積木我們可以用到什麼東西把它接在一起？

S:找到連接器囉！

T: 這樣的釣竿可以滿足你去釣魚嗎？

S:好像只能釣小魚，釣大魚就不行了。

T:現在老師給你們這些零件，想辦法把他們利用在釣竿上。

（滑輪和線的結合）

S:哇！好酷，我可以轉動釣竿了，繩子也可以拉長變短了。

T:要不要試試看加上馬達之後的釣竿有什麼威力。

S:哇！這樣就可以釣深海裡面的大魚了。

（孩子在釣魚比賽的興奮中結束了課程）

小熊說：

課堂的進行讓我感動的是孩子非常專注的在解決自己釣竿的問題，老師在過程中不給孩子直接的答案而讓孩子自己去找線索，課程進行中似有若無的帶入物理的原理，不同年齡的孩子給予不同的難易任務，我們看到大孩子願意去想辦法解決最難的問題，小小孩對於這種課程臉上呈現的喜悅感真的很讚，讓我們期待下週的動力機械課二

《大迴蜁》： 認識固定結構在生活中的應用，並設計出大迴旋盪鞦韆。