- May 02 Sat 2015 09:25
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小熊教室影片介紹
- Mar 11 Sat 2017 08:50
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三歲娃兒玩《代數》ㄧ點也不難
某日～
小廷媽媽好奇的到教室詢問：
「老師，小廷說他有玩代數寶盒，這是真的嗎？他真的懂什麼叫代數嗎？」
～是真的，小熊教室「代數寶盒」讓孩子透過教具，從位置的對應和數的累計完成操作，而且是從小班就可以理解喔！
小班示範教學：
- Oct 25 Tue 2016 10:29
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可愛度破表的雙胞胎～
教室來了一對雙胞胎，超級可愛！
上課第一天，哥哥很快就進入狀況的玩寶盒，妹妹則是抱著媽媽的大腿，都不願意進教室，嚷嚷著一定要媽媽陪她，老師也擠出了十八般武藝希望能讓他盡快進入狀況，但是毫無進展～
於是，老師拿出了最後絕招～
師：「趕快進來喔！不然熊熊的門要關起來囉！」
小晴：「不要啦！不要啦！媽媽陪我進來。」
- Nov 15 Sun 2015 14:22
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《原來積木課也可以玩得那麼那麼有趣》
星期三下午閎仁老師和小朋友一起進入了小熊教室動力機械課《釣竿》：介紹線性結構，延伸與加強，了解剛體的定義～
T:各位同學我們今天要去釣魚囉！
T:請問我們釣魚需要用到什麼東西
S:當然要用釣竿啦
- Oct 02 Fri 2015 11:31
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孩子的數學成績為什麼一直不理想~
孩子為何數學成績不佳-----因為學習過程中沒有經歷 具體--半具體--到抽象
PMI幫助國小孩子‧....以抽象的數學聯結成具體的空間意象，由繁化簡，激發孩子的想像力與創造力
學習目標:
@心無旁騖的學習專注力 大大降低學習過程中的錯誤率
@自主分析解決問題 培養自行解決多角化問題的能力
- Aug 14 Fri 2015 08:46
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沿著軌跡圖，孩子們有了方向～
孩子們進入小熊家族，有的來了數年了，有的來了數個月，但不論時間的長短，還是非常感謝爸爸媽媽們的辛苦。
因為我們都知道孩子的目標在哪裡，我們穩健的走，踏實的行，爲的就是孩子在學習的路上呈現自信與獨立。
提供一張軌跡表讓家長清楚的了解孩子的下一個努力的目標。試著對照孩子目前的學習進度用手指頭往右滑呀滑，淺嚐ㄧ下他的成果，恭喜即將升小四的涓涓將邁入G教材（國中實力）。
新的學期將至，ㄧ起再加油！
- Jun 07 Sun 2015 14:31
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我們堅持「動手做」是學習的最重要的事～
- Apr 15 Tue 2014 21:54
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才藝老師還可以做的事～
才藝老師還可以做的事～
*今天課堂上性情一向溫和的小裕有些浮躁，與人的對話也稍有敵意，總認為別人都是錯的，我關心的問：今天在學校有發生什麼事嗎？還是什麼事讓你不開心？
頓時，委屈的臉龐告訴我真的有事，娓娓訴說了在學校被大哥哥欺侮的始末，雖然學校已處理好，但孩子驚恐與憤怒的情緒竟延續到我們教室，這是我始料未及的，還好經安撫及開導後終於展笑顏了，當然課程也順利進行中～
*換禮物囉！
小娟拿了4個100分的學習單要選禮物，當老師的我理所當然的拿出了屬於女生的鏡子，可愛筆記本、、、，高興的換了粉紅色小鏡子，下課後又跑回來小聲的對我說：我可不可以換男生的積木組合，因為我長大後想當建築師。孩子！太棒了！
- Mar 12 Wed 2014 14:36
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這是所有上課小朋友最喜歡的~
- Oct 31 Thu 2013 10:35
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生活中訓練孩子的"作文能力"
生活中訓練孩子的"作文能力"~
"星期天爸爸媽媽有沒有帶你去哪裡玩？"
"有啊，吃東西，一直坐車，去看海豚表演，妹妹也有去，爸爸開車、、、、"
當孩子分享這些經驗時，常常會感覺到如果從小就訓練孩子組織語句的能力，對日後學程上的造詞、造句到作文，都是有幫助的。
下面分享的方法可供家長應用於生活當中，效果很棒哦！
