小熊動動腦了沒!

 
某日～

教室來了一對雙胞胎，超級可愛！
上課第一天，哥哥很快就進入狀況的玩寶盒，妹妹則是抱著媽媽的大腿，都不願意進教室，嚷嚷著一定要媽媽陪她，老師也擠出了十八般武藝希望能讓他盡快進入狀況，但是毫無進展～

放了4天假，該收心囉！小熊教室「大鳥姐姐」「熊熊姐姐」等著你們來上課喔！  

星期三下午閎仁老師和小朋友一起進入了小熊教室動力機械課《釣竿》：介紹線性結構，延伸與加強，了解剛體的定義～
T:各位同學我們今天要去釣魚囉！T:請問我們釣魚需要用到什麼東西S:當然要用釣竿啦T:好那現在請你們在積木盒找出適合當釣竿的積木（學生理所當然拿了約10公分黑色長長的棒子積木）T:很好你們都準備對了，但如果我需要釣更遠的海裡的魚呢？（學生又拿起了另外一根積木）

孩子為何數學成績不佳-----因為學習過程中沒有經歷  具體--半具體--到抽象
PMI幫助國小孩子‧....以抽象的數學聯結成具體的空間意象，由繁化簡，激發孩子的想像力與創造力
學習目標:
@心無旁騖的學習專注力 　大大降低學習過程中的錯誤率

孩子們進入小熊家族，有的來了數年了，有的來了數個月，但不論時間的長短，還是非常感謝爸爸媽媽們的辛苦。
因為我們都知道孩子的目標在哪裡，我們穩健的走，踏實的行，爲的就是孩子在學習的路上呈現自信與獨立。
提供一張軌跡表讓家長清楚的了解孩子的下一個努力的目標。試著對照孩子目前的學習進度用手指頭往右滑呀滑，淺嚐ㄧ下他的成果，恭喜即將升小四的涓涓將邁入G教材（國中實力）。
新的學期將至，ㄧ起再加油！

  學習必須專心，而讓孩子專心的最好方式就是讓他將注意力集中在雙手操作的工作上。

才藝老師還可以做的事～
*今天課堂上性情一向溫和的小裕有些浮躁，與人的對話也稍有敵意，總認為別人都是錯的，我關心的問：今天在學校有發生什麼事嗎？還是什麼事讓你不開心？
頓時，委屈的臉龐告訴我真的有事，娓娓訴說了在學校被大哥哥欺侮的始末，雖然學校已處理好，但孩子驚恐與憤怒的情緒竟延續到我們教室，這是我始料未及的，還好經安撫及開導後終於展笑顏了，當然課程也順利進行中～
*換禮物囉！
小娟拿了4個100分的學習單要選禮物，當老師的我理所當然的拿出了屬於女生的鏡子，可愛筆記本、、、，高興的換了粉紅色小鏡子，下課後又跑回來小聲的對我說：我可不可以換男生的積木組合，因為我長大後想當建築師。孩子！太棒了！
差一點我的直覺及疏忽就埋沒了一位未來的大建築師。
*最近好多小朋友家裡都添了弟弟或妹妹，聽著孩子與我分享的心情，其實知道有些孩子是還没準備好的，比如小情會說：老師，昨天我家那"隻"很吵，喝奶奶也吵，害我都睡不著，邊聽邊與孩子聊了一些正面的觀念，看著孩子會心的笑容，自己的心情也跟著愉快了。
我覺得教學固然讓孩子認知進步，但孩子的人格發展是會影響孩子一輩子的，所以當孩子願意與我分享他的喜怒哀樂時，那種被信賴的感覺真的很棒！

 
這是所有上課小朋友最喜歡的~
因為看著看著.竟然發現是跟他做一樣動作的小朋友圖片~
這是我們小朋友在上課時都會遵守的規矩ㄡ.